北理工教师发展中心举办国际学术发表方面的报告
发布日期：2015-04-30 供稿：教学促进与教师发展中心 杜娟 摄影：教学促进与教师发展中心 高翔
编辑：教学促进与教师发展中心 张波 阅读次数：
2015年4月24日下午，由教学促进与教师发展中心和国际交流合作处联合主办的北理工教师发展第124期活动在中心教学楼407举行。主讲人Keith J, Roberts博士是匹兹堡大学教育国际研究学院高级研究员，并任TotalEdit.com公司副主席。Roberts博士先后做了题为“Academic Writing: Publish to Flourish”和“The Importance of Academic Publishing”的报告，国际交流合作处副处长高珊主持了本次活动，来自我校管理学院、机电学院、材料学院、外国语学院、数学学院、生命学院等院系的近20名师生参与了活动。
在发表方式以及期刊选择方面，Roberts博士进行了详细的介绍，建议老师们选取不少于三个目标刊物进行准备，并特别提醒要谨慎选择刊物，避免被虚假刊物欺骗。在提到刊物的选择时，他提供了许多信息资源，介绍了几种简单易行的甄别刊物的方法。
与会师生表示从本次活动学习到很多论文发表的技巧，特别对如何选择恰当的刊物等有了深刻认识。
Roberts博士对中外学术发表进行了比较分析，以2000年、2007年及2013年国际刊物中各国学术论文发表量以及排名的变化，说明中国在国际刊物上的学术论文发表量增长迅猛，工程类论文的增长优势尤为明显。Roberts博士从教育、工程技术、社会经济等多个角度阐述了学术发表的重要性，并提出学术发表的相关策略。他指出，在学术发表的最初，要先做好准备，了解所在领域的国际学术标准、研究焦点以及必要的研究方法。
在学术发表的过程中要全盘考量，详细的战略计划是成功发表最关键的要素。首先制定计划，然后分解为子目标，进行相关研究并寻找时间撰写论文。学术论文的撰写需要便捷的信息通道以及合适的写作环境，离不开作者的耐心和坚持，更需要团队帮助。Roberts博士建议老师们在公开发表论文前通过私人或工作关系，主动并大量吸取同行意见，可以在学术会议上进行报告并与同行进行讨论。
在学术发表的过程中要全盘考量，详细的战略计划是成功发表最关键的要素。首先制定计划，然后分解为子目标，进行相关研究并寻找时间撰写论文。学术论文的撰写需要便捷的信息通道以及合适的写作环境，离不开作者的耐心和坚持，更需要团队帮助。Roberts博士建议老师们在公开发表论文前通过私人或工作关系，主动并大量吸取同行意见，可以在学术会议上进行报告并与同行进行讨论。
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